1.      Соответствие образования профилю преподаваемой дисциплины.

2.      Наличие педагогического стажа работы по профилю преподаваемой дисциплины не менее 5 лет.

3.      Учитель должен знать:

-         приоритетные направления развития образовательной системы российской федерации;

-         законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-         конвенцию о правах ребенка;

-         основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

-         педагогику, психологию, возрастную физиологию;

-         школьную гигиену;

-         методику преподавания предмета;

-         программы и учебники по преподаваемому предмету;

-         методику воспитательной работы;

-         требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

-         средства обучения и их дидактические возможности;

-         основы научной организации труда;

-         нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

-         теорию и методы управления образовательными системами;

-         современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

-         методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

-         технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

-         основы экологии, экономики, социологии;

-         трудовое законодательство;

-         основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

-         правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

-         правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.      Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.      Обоснованный выбор программ и учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные ресурсы.

3.      Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

4.      Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разработка рабочей программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждение с обучающимися актуальных событий современности.

5.      Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

6.      Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. Ч. Текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

7.      Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

8.      Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

9.      Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

10. Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

11. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

12. Осуществление связи с родителями (лицами, их заменяющими).

13. Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Возможность предоставления жилья для земского учителя.