На должность учителя принимается лицо, имеющее среднее или высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы.

Учитель должен знать:

·     приоритетные направления развития образовательной системы в РФ;

·     законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·     Конвенцию о правах ребенка;

·     основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педаго­гических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

·     педагогику, психологию, возрастную физиологию;

·     школьную гигиену;

·     методику преподавания предмета и воспитательной работы;

·     программы и учебники по преподаваемому предмету;

·     средства обучения и их дидактические возможности;

·     основы научной организации труда;

·     нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

·     теорию и методы управления образовательными системами;

·     методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

·     современные педагогические технологии продуктивного дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

·     методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучаю­щимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

·     технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

·     основы экологии, экономики, социологии;

·     трудовое законодательство;

·     основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, браузерами и мультимедийным оборудованием;

·     правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

·     правила по охране труда и пожарной безопасности.

Учитель:

·     осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;

·     способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению обучающимися профессиональных образователь­ных программ, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам (в рамках федеральных государственных образовательных стандартов), современные образовательные тех­нологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

·     обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;

·     проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также совре­менных информационных технологий и методик обучения;

·     планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной про­граммой образовательного учреждения;

·     разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу (на основе примерных основных общеобразовательных программ) и обеспечивает ее выполнение, организуя и под­держивая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей;

·     организует самостоятельную, в т. ч. исследовательскую, деятельность обучающихся;

·     реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современ­ности;

·     обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

·     оценивает эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе) с учетом уровня освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности и познавательного интереса обучающихся, используя в своей деятель­ности компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные та­блицы;

·     уважает человеческое достоинство, права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий;

·     осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);

·     вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образова­тельном учреждении;

·     участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреж­дения, методических объединений и в методической работе в других формах;

·     обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

·     осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими);

·     ответственна за соблюдение режима работы школы и выполнение учебного плана;

·     выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности

·     обязан выполнять распоряжения администрации в случае производственной необходимости по направлению работы с детьми.